来源： 发布时间：2024-10-26
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其次，周亚老师精彩地分享了关于外国图书馆史研究的经典案例——美国图书馆学教育思想研究（1887-1955）。他巧妙地抛出了“为什么研究教育思想”以及“教育思想的内涵、特征及其历史影响”这两个引人深思的问题，以此引领大家从一个微观的角度来展现和描述美国图书馆学教育与图书馆事业发展的历史，探察图书馆学教育发展的内在机型，并促使同学们思考在1887至1955年间，图书馆学教育呈现出怎样的总体特征与历史走向。
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